Utilizzo del co-design basato sull’esperienza per sviluppare i principi di un innovativo programma che collega giovani persone con disabilità alla partecipazione nel ciclismo (CycLink)

Lo studio rappresenta un'applicazione innovativa della metodologia experience-based co-design (EBCD), tipicamente utilizzata in ambito sanitario per migliorare la qualità dei servizi, adattata specificamente al contesto della disabilità motoria e della partecipazione sportiva. La ricerca coinvolge un campione diversificato e rappresentativo di 29 co-designer, garantendo una prospettiva multifattoriale che integra le esperienze dirette dei giovani utenti finali (n=8, età 8-30 anni), il punto di vista dei caregiver primari (genitori, n=7) e la saggezza pratica dei partner comunitari esperti (n=14). Il disegno metodologico è particolarmente sofisticato, impiegando molteplici metodi qualitativi online per catturare diverse dimensioni dell'esperienza di apprendimento: le osservazioni hanno documentato comportamenti autentici, le survey hanno quantificato tendenze comuni, le interviste foto-elicitate hanno stimolato narrazioni profonde ancorate a materiale visuale, e i workshop hanno facilitato processi collaborativi di sintesi e ideazione. La ricerca identifica la 'metafora dell'ottovolante' come descrizione fenomenologica centrale dell'esperienza di apprendimento ciclistico nelle persone con disabilità, catturando l'alternanza tra momenti di accelerazione motivazionale, plateaux di consolidamento e fasi critiche di incertezza. L'analisi evidenzia che l'inerzia iniziale del processo di apprendimento rappresenta il momento di maggiore criticità, richiedendo una combinazione complessa di resilienza psicologica, capacità di problem-solving (resourcefulness) e strategie strutturate di mitigazione del rischio. Il framework EPIC sviluppato (Explore-Participate-be Independent-feel Connected) sintetizza gli outcome psicosociali positivi associati al coinvolgimento nel ciclismo e fornisce un modello teorico per comprendere i meccanismi attraverso cui l'attività fisica adattata promuove benessere multidimensionale. I cinque principi fondamentali identificati (personalizzazione, scelta, educazione, expertise tecnica, flessibilità) rappresentano una distillazione pragmatica di best practice che si allineano con i principi della medicina personalizzata e dell'empowerment del paziente. Nel contesto più ampio della letteratura sulla disabilità e sport, questo studio colma un gap significativo riguardante le barriere strutturali, psicologiche e informative che ostacolano la partecipazione sportiva giovanile, suggerendo che la mancanza di opportunità è tanto dovuta a carenze informative quanto a limitazioni logistiche.